Editorial
Entre désir inconscient et raison professionnelle. Etude d’une démarche d’enseignement intégrant la tablette numérique en musculation
Nathalie Carminatti & Marie-France Carnus
Enseignement du yoga et apprentissages sensoriels : comment l'expérience des étudiants novices peut-elle guider l'élaboration d'une forme scolaire de pratique ?
Aline Paintendre & Mary Schirrer
« Pédalant dans la semoule » en éducation physique à l’ère du COVID-19 : freins, apprentissages et attentes des enseignants des écoles publiques brésiliennes
Marcos Godoi, Larissa Beraldo Kawashima, Luciane de Almeida Gomes & Christiane Caneva
L’inclusion d’un élève en situation de surpoids en EPS : l’articulation singulière d’une expérience d’élève et d’une expérience d’enseignant
Hugo Salvador