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Actes de la 11ème Biennale de l’ARIS, Liège, 25-28 février 2020

Redesigning the Pedagogies of Physical Literacy: Using Design Thinking as an innovation approach

Fiona C. Chambers

Au-delà de la performance en sport scolaire : quels apports des entraîneurs à leurs sportifs ?

Camille Sabourin & Martin Camiré

Nouvelles formes de pratiques physiques et sportives basées sur le jeu vidéo : quelles perspectives pour l’intervention ?

Denis Pasco

La cour de récréation active : quels effets sur les élèves ?

Vercruysse Benoît, Brau Amélie, Dachet Dylan

Cadre d’analyse des facteurs qui caractérisent une perception positive de l’activité physique chez les élèves du primaire

Jolaine Désautels, Sylvie Beaudoin, Sylvain Turcotte

Comment des étudiants en éducation physique s'approprient-ils l'approche ObLoMoV lors d'un cycle d'APA avec des enfants en surcharge pondérale ?

Maurine Remacle, Nicolas Franck, Alexandre Mouton, Luca Sapta & Marc Cloes

Système de valeurs des enseignants d’EPS et bien-être affectif des élèves

Clément Llena, Périne Isidore, Isabelle Joing, François Potdevin, Olivier Dieu & Alessandro Porrovecchio

Actualités de la recherche en intervention