RECHERCHE

MOTS CLES: 

Didactique des langues, usage des technologies, autoformation, formation ouverte et à disantce, environnement numérique d'apprentissage, ingénierie de formation, innovation, formation des enseignants au numérique et réflexivité.

 

 

THEMES: 

• Enseignement/apprentissage des langues et l’usage du numérique.
• Apprentissage des langues en autonomie.
• Pilotage de projet numérique et conception d’environnements de formation ouverte et à distance
• Ingénierie de formation, modalités d'encadrement et de scénarisation pédagogique dans les dispositifs de formation en ligne.
• Innovation et changements apportés par les technologies dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues.

L’ensemble de ces thématiques sont abordées dans une approche pluridisciplinaire et sont traités suivant une approche de recherche-développement.

 

 

ACTIVITES: 

Chercheuse au sein du pôle " Contextes, langages, didactiques", mes travaux de recherche portent sur la créativité et l’innovation qu’offre le numérique dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues et sur les modalités d'encadrement et de scénarisation pédagogique dans les dispositifs de formation à distance. 

Sous un angle interdisciplinaire, j'approfondis un paradigme qui articule trois approches: réflexion sur les pratiques, usages des  technologies dans les activités de formation professionnelle et appropriation des actions innovantes.

La complémentarité entre ces différentes approches, dans le cadre de dispositifs qui intègrent travail à distance et en présentiel : voilà ce qui est au cœur de mes activités de recherche.

Je travaille également sur le pilotage de projets numériques et je mène des recherches autour des dispositifs de formations en ligne innovants. En ayant un positionnement multiple de chercheur, de concepteur et d’observateur, je continue à coupler recherche, développement et analyse des pratiques dans l’esprit d’une bonne articulation entre les projets pédagogiques et les possibilités technologiques. 

AUTRES ACTIVITES: 

Conférences nationales et internationales

Othman, S. (2021). "Vers un meilleur enseignement de français avec le numérique". Conférence en ligne, université Al Zaytouna-Jordanie, 26 mars.

Othman, S. (2021). "Explorer les formations comodales en langues". Journée d'étude en ligne "Numérique et enseignement-apprentissage des langues", 25 mars.

Othman, S. (2020). "Langues, pratiques innovantes et compétences en développement". Journée d'études en ligne "Humanités numériques, médiations, formation et éducation", 16 décembre.

Othman, S. (2020). "Changement de pratiques en FLE à l’heure du numérique" Conférence internationale en ligne, JIPF2020, 26 novembre.

Othman, S. (2020). "Dispositifs de formation en ligne pour l’apprentissage des langues : quelle plus-value pédagogique ?" Colloque PRUNE.

Othman, S. (2019). "Innover en didactique des langues: approches créatives et dispositifs numériques" Conférence en ligne, Université Sorbonne Abu-Dhabi et Alliance française Dubaï, 28 novembre.

Othman, S. (2019). "L'intégration du numérique en classe de FLE: scénarios créatifs et pratiques innovantes", Séminaire Régional Didactique du FLE dans les universités des pays du Golfe à l'Université de Bahreïn, 17 et 18 avril.

Othman, S. (2019). "Enseigner le français à l’ère du numérique : méthodes et pratiques pédagogiques innovantes" Colloque international "Le numérique dans les modèles éducatifs : réalités, défis et perspectives" à l'Université Libanaise, 3, 4 et 5 avril.

Othman, S. (2019). "L'apport de dispositifs numériques innovants dans la formation en langue" Vème Colloque International de l'Université linguistique d'état de Pyatigorsk -Russie, 22- 23 février.

Othman, S. (2017). "Pratiques innovantes et enseignement-apprentissage des langues en ligne." Colloque international Enseignement en contexte universitaire à l’Université de Tirana. 25-26 mai. 

Othman, S. (2017). "Apprendre les langues à l’ère du numérique : Quelle valeur ajoutée ? " 10ème Forum Mondial HERACLES à Prague, 18-19 mai.

Othman, S. (2017). "MOOC pour la formation en didactique de FLE : réflexions autour des modalités d’encadrement et de scénarisation pédagogique". Journées d’études Le MOOC pour (se) former à distance en didactique des langues, Université Lille SHS, 3-4 avril. 

Othman, S. (2017). "Spécificités des environnements numériques pour l'enseignement-apprentissage des langues". Journée d’étude pôle CLD Didactiques en Contextes, Université de Franche-Comté, 30 mars.

Othman, S. (2016). "Conception d'un e-portfolio pour les langues: réflexions autour d'une évolution didactique et techno-pédagogique." XXIVe Congrès RANACLES, Université Sorbonne - ESPE de l'Académie de Paris, 24-26 novembre.

Othman, S. (2015).  "Le numérique pour l’enseignement et l’apprentissage du français en contexte plurilingue : diversité des usages et évolution de pratiques". Colloque Annuel de l’AUF 2015, Université Cadi Ayyad, 12-13 novembre.

Othman, S., Thiévenaz, M., Baum, A. (2015). "Le Réseau national IDEFI : actions, attentes et perspectives". Rencontre Thématique Inter-IDEFI, Université de Rennes, 15-16 octobre.

Othman, S. & Magnant, E. (2015). “De la dimension systémique à des propositions innovantes pour la conception de parcours en ligne pour l’oral. Les apports du projet Innovalangues" Colloque international EPAL 2015, Université Grenoble Alpes 3, 4-6 juin.

Loiseau, M. & Othman, S. (2014).   "Contribution of the analysis of Web 2.0 practices for the integration of Open Educative Resources in a language learning ecosystem. The example of the Innovalangues project "Eurocall 2014, University of Groningen, 20-23 août.

Loiseau, M. & Othman, S. (2014).  "Intégration de ressources éducatives libres dans un écosystème d'apprentissage en langues, le projet Innovalangues", Colloque International Des Machines et des Langues  Université Bordeaux 3, 30 juin – 1er juillet.

Othman, S. (2013).  "Hybradation des cours de langue, Quels scénarios didactique", Journée NovaTris 2013, Université de Mulhouse.

Othman, S. (2013).  "Scénarios d'usages de la plate-forme Claroline dans le projet Innovalangues: du presentiel améliore à la formation entièrement à distance", ACCU2013 à Saidia, Maroc, 23-25 Octobre.

Othman, S. (2009). "Vers une formation réflexive aux TIC des enseignants de langues étrangères ", Grand Forum Francophone pour la Recherche et l’Innovation, organisée du 7 au 8 décembre à l’université de Paris 8, 7- 8 décembre.

Othman, S. (2009). "Les TIC comme levier d’évolution de la formation des enseignants de langues étrangères". Colloque de l’ACEDLE, Université Lille III, Lille, 10-12 décembre.

Othman, S. (2009). "Un dispositif innovant pour la formation aux TIC de futurs enseignants égyptiens de langues étrangères", Colloque jeunes Chercheurs : Numérique(s) : Enjeux, Défis et Perspectives (NEDEP), Université Montpellier III, Praxiling UMR 5267 CNRS, 25-26 juin.

Othman, S. (2008). "Intégration des technologies dans la formation des enseignants de langues étrangères". Poster présenté au Colloque de l’ACEDLE, Université Marc Bloch, Strasbourg, 17-19 janvier.

Othman, S. (2007). "L’influence du CECR sur les programmes de langues et les pratiques enseignantes". Colloque International de la FIPF, CIEP, Sèvres, 19-21 juin.

Othman, S. (2006). "Intercultural education and the teacher’s language training through the distance learning". Colloque On-line Intercultural Exchanges into the Foreign Language Classroom, Université de León, Espagne, 19-21 mai.