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Carole Natacha Fagadé

ATER

Université de Franche-Comté
UFR SLHS

carole_natacha.fagade@univ-fcomte.fr
Curriculum Vitae
Carole Natacha Fagadé

Cnu section : 71°

Primary pole : Design, Creation, Mediations

Search fields

Information/désinformation (Technologies mobiles et numériques, pratiques informationnelles, processus, éducation et médias, Intelligence Artificielle.)

Société et pays émergents (Processus, construction sociale, TIC)

Numérique éducatif (Médiations, Formation, vulnérabilités)

Thesis

« Intégration des dispositifs numériques d’information et de communication dans les universités béninoises : cas de l’Université d’Abomey-Calavi (UAC) », Sciences de l'Information et de la Communication (SIC). Thèse soutenue publiquement le 15 juin 2021.

University : Bordeaux Montaigne

Defense date : 17/06/2021

Thesis directors


Alain KIYINDOU, Professeur, Université Bordeaux Montaigne, Directeur de thèse

Jury : Alain KIYINDOU, Professeur, Université Bordeaux Montaigne, Directeur de thèse Widad Mustafa EL HADI, Professeure, Université de Lille, Rapporteur Phillipe VIALLON, Professeur, Université de Strasbourg, Rapporteur Bernard COULIBALY, Maître de conférences H

Specialty : 71e, Pratiques informationnelles en contexte de pays émergent.

Keywords : Dispositifs numériques, intégration, UAC, usages, WhatsApp.

Summary

Résumé

Á l’Université d’Abomey-Calavi (UAC), le nombre d’étudiants inscrits connaît chaque année une forte augmentation. Dans ce contexte, afin de satisfaire les besoins d’information et de communication qu’ils rencontrent, les responsables des étudiants et les étudiants eux-mêmes s’inventent le quotidien (de Certeau, 1990) à l’aide de l’internet. Ceux-ci se servent des réseaux sociaux numériques, dont WhatsApp, pour constituer des communautés d’étudiants virtuelles au sein desquelles l’information « circule » : l’information est non seulement donnée, mais elle est aussi relayée. Cette circulation se fait à travers la participation et le dynamisme de chaque membre du réseau. Les responsables sont informés par l’administration qui leur confie, la plupart du temps, la totale responsabilité d’informer tous les autres étudiants. Dans ce nouveau schéma “info-communicationnel”, les responsables peuvent aussi compter sur les autres étudiants pour produire, à leur tour, l’information. Cette manière de participer contribue à pallier le phénomène d’insuffisance d’information, de communication et de collaboration auquel les étudiants sont confrontés dans leur quotidien.

Cette thèse contribue, dans un premier temps, à montrer les représentations, les motivations et les usages des groupes WhatsApp. Elle vise, dans un second temps, à participer à l’amélioration des politiques institutionnelles de développement des TIC dans les universités en permettant d’identifier les aspects indispensables à une intégration progressive et effective du numérique à l’université d’Abomey-Calavi, la première et la plus grande université béninoise.

 

Publications

  • 2024
    • Journal articles

      • Carole Fagadé, Cédric Hounnou. Mise en visibilité de la désinformation sur Twitter. Une approche socio-discursive. Interstudia, A paraître. ⟨hal-04370154⟩ - Bibtex

  • 2023
    • Journal articles

      • Carole Fagadé, Ibrahim Maidakouale. Culture locale et pratiques numériques juvéniles : les adolescents africains face aux écrans. Revue française des sciences de l'information et de la communication, 2023, 27 | 2023. ⟨hal-04368433⟩ - Bibtex

      • Ibrahim Maïdakouale, Carole Fagadé. Culture locale et pratiques numériques juvéniles : les adolescents africains face aux écrans. Revue française des sciences de l'information et de la communication, 2023, 27, ⟨10.4000/rfsic.15201⟩. ⟨hal-04509115⟩ - Bibtex

    • Conference papers

      • Carole Fagadé, Tapsoba Elodie. Les radios scolaires en Afrique francophone : de l’éducation par les médias à l’éducation aux médias. Une analyse critique des pratiques éducatives au Bénin et au Burkina Faso. LES RADIOS SCOLAIRES : UNE ÉDUCATION PAR LES MÉDIAS ?, Sebastien Poulain, Nov 2023, Strasbourg, France. ⟨hal-04370417⟩ - Bibtex

  • 2022
    • Journal articles

      • Ibrahim Maïdakouale, Carole Fagadé. L’usage des technologies numériques éducatives dans l’enseignement supérieur africain : entre démocratisation de dispositifs et accentuation des inégalités socio-numériques. Interfaces numériques, 2022, 11 (3), ⟨10.25965/interfaces-numeriques.4937⟩. ⟨hal-03887227⟩ - Bibtex

      • Carole Fagadé. Francine CHAREST et Anne-Marie COTTON (coord.) (2018). « Pratiques de la communication et Big Data » : dossier, Communication & Organisation, no 54, Presses universitaires de Bordeaux. Communication - Information, médias, théories, pratiques, 2022, 39 (2), ⟨10.4000/communication.16085⟩. ⟨hal-03800574⟩ - Bibtex

  • 2021
  • 2020
  • 2019
    • Conference papers

      • Carole Fagadé, Renée Likassa. Les groupes de classe WhatsApp des universités africaines : quelles fonctionnalités et quelles fonctions pour la communication académique ?. Territoires intelligents et sociétés apprenantes, XVe Conférence Internationale EUTIC 2019 | 15th International Conference EUTIC 2019, Oct 2019, Dakar, Sénégal. ⟨hal-03837660⟩ - Bibtex

  • 2018