Doctorants | Année de thèse | Date de 1re inscription | Direction | Codirection | Sujet de thèse |
| AZÉMA Sandrine | 1A | 2025 | BORG Serge | Radia HANNACHI | Le développement des compétences grammaticales des étudiants russophones à l'aide de technologies numériques (FLE, niveau A2) |
| BEN HADJ MBAREK Sahbi | 1A | 2025 | TAJARIOL Federico | CARON Elsa | L'intelligence artificielle dans l'enseignement du FLE au Koweït : vers une pédagogie adaptative et motivante |
| BERGEZ Max | 1A | 2025 | LÉCROART Pascal | ROYNETTE Odile | Jean Dutourd : Positions et engagements d'un écrivain français dans son temps. |
| CORNU Karine | 1A | 2025 | ATHIAS Francine | FABRE Sylvain | La pratique du geste artistique en classe d'arts plastiques portée par l'action du professeur et des élèves : une enquête coopérative. |
| DIALLO Youssouf | 1A | 2025 | KASTBERG Margareta | Postcolonialité : Identité et Héritage dans la Littérature Africaine Contemporaine et Francophone. Étude comparative de 'Behold the Dreamers' (2016) de Mbolo Mbue, 'Open City' (2011) de Teju Cole, 'Le Ventre de l'Atlantique' (2003) de Fatou Diome, et 'Le Cri des Oiseaux Fous' (2000) de Dany Laferrière. | |
| FONSECA DOS SANTOS Diégo | 1A | 2025 | BORG Serge | Entre prescription institutionnelle et actions de terrain : les associations de professeurs de français comme acteurs non étatiques des politiques linguistiques | |
| FOUAD ABOUBAKR SELIM Sara | 1A | 2025 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | NASR Samah | Analyse du discours humoristique dans le one-man-show |
| HORRIGUE Saloua | 1A | 2025 | BORG Serge | BEN ABDALLAH Kaouthar | Enseigner-apprendre du et en français en milieu universitaire tunisien : le translanguaging comme levier pédagogique. Analyse des pratiques, des représentations et de leurs implications didactiques. |
| IBRAHIM OUMAROU Yacoubou | 1A | 2025 | DOUXAMI Christine | MANDE Hamadou | Arts en tension: une recherche-création sur la capacité d'agir des artistes nigériens en contexte d'extrême violence |
| KONÉ Yiromi Boris | 1A | 2025 | KASTBERG Margareta | La poétique de la figure maternelle chez Alain Mabanckou | |
| LE MOAL Céline | 1A | 2025 | ATHIAS Francine | JOFFREDO-LE BRUN Sophie | Un dispositif pour la reconstruction de la Forme Scolaire, en Ingénierie Coopérative : le Journal du Nombre et les élèves moins avancés |
| MARQUES GELMINI Gustavo | 1A | 2025 | DOUXAMI Christine | RIBEIRO Joana | MANUEL DE CINÉDANSE :POUR UNE CRÉATION CHORE-CINEMATOGRAPHIQUE |
| PAPOT Romuald | 1A | 2025 | MUSARD Mathilde | EPINOUX Nicolas | Apprendre en sports collectifs. Des pratiques questionnées selon les contextes éducatifs |
| REY Christelle | 1A | 2025 | ATHIAS Francine | JOFFREDO-LE BRUN Sophie | Une ingénierie coopérative en création et résolution de problèmes en classe de 6ème et 5ème SEGPA |
| AMARY Nada | 2A | 2024 | EMBARKI Mohamed | BEN ABDALLAH Kaouthar | L'intégration linguistique des étudiants allophones dans les écoles supérieures marocaines et la problématique d'un enseignement interculturel. Le cas des étudiants subsahariens. |
| BENARIBI Mohammed-Amin | 2 A | 2024 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | BENSEKAT Malika | Un cadre théorique de la traduction pour développer la conscience interculturelle en enseignement des langues étrangères en contexte universitaire |
| BENELMOSTAPHA Abir | 2A | 2024 | EMBARKI Mohamed | BEN ABDALLAH Kaouthar | L'intégration linguistique et l'inclusion scolaire des élèves allophones au Maroc : enjeux de formation des enseignants et proposition d'un dispositif d'accompagnement |
| BOUHARB Mohamed Ali | 2A | 2024 | OSTROSI Egon | SAGOT Sylvain | L'Intégration de la Conception de Produit/Service/Système Innovant et Durable avec les Modèles de Financement Durable : Interactions et des Implications pour une Durabilité Globale |
| BENELMOSTAPHA Abir | 2 A | 2024 | EMBARKI Mohamed | BEN ABDALLAH Kaouthar | L'intégration linguistique et l'inclusion scolaire des élèves allophones au Maroc : enjeux de formation des enseignants et proposition d'un dispositif d'accompagnement |
| CAMARA Hippolyte Sama Batumbla | 2A | 2024 | DOMENGET Jean-Claude | BIGEY Magali | Usages et usagers des réseaux sociaux sous le prisme de la communication institutionnelle en République de Guinée : étude de cas du Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l'Innovation (MESRSI) |
| DIALLO Youssouf | 2A | 2024 | KASTBERG Margareta | Postcolonialité : Identité et Héritage dans la Littérature Africaine Contemporaine et Francophone. Étude comparative de 'Behold the Dreamers' (2016) de Mbolo Mbue, 'Open City' (2011) de Teju Cole, 'Le Ventre de l'Atlantique' (2003) de Fatou Diome, et 'Le Cri des Oiseaux Fous' (2000) de Dany Laferrière. | |
| DJILE Blihon Rebecca | 2A | 2024 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | Évolutions technologiques et dynamiques socioculturelles en Côte d'Ivoire : campagnes publicitaires sur les réseaux sociaux. | |
| DUJEUX Noah | 2A | 2024 | MUSARD Mathilde | Les acteurs de l'éducation : Quels gestes professionnels pour enseigner la natation ? | |
| ELAHCENE Meriem | 2A | 2024 | EQUOY-HUTIN Séverine | Médiatiser les vulnérabilités : approche sémiodiscursive des rhétoriques radiophoniques | |
| JEANNOT Eolia | 2A | 2024 | MARCHAL-NINOSQUE France | WILHELM Fabrice | Marcel Arland directeur de la NRF. Documents inédits et nouvelles perspectives. |
| KOKSHAROVA Arina | 2A | 2024 | EMBARKI Mohamed | Prosodie émotionnelle chez des sujets bi- plurilingues : approche intégrative des indices acoustiques et des mécanismes cérébraux. | |
| LAMOUROUX Thomas | 2A | 2024 | BORG Serge | Une problématique de formation en didactique du français à visée professionnelle: Cas du FOAF - Forum des opportunités mis en place avec le réseau des Alliances Françaises dans le monde | |
| MESSINGER Ludovic | 2A | 2024 | TAJARIOL Federico | Méthodologie pour la Scénarisation Pédagogique en Environnements Virtuels pour l'Apprentissage Humain | |
| MINY Vincent | 2A | 2024 | BORG Serge | Décider la langue : organisation du paysage d'enseignement du Français Langue Etrangère en Hongrie | |
| NONGNI KENDJIO Chancelline | 2A | 2024 | BORG Serge | Le statut des représentations de la grammaire du français langue étrangère et seconde des élèves de l'enseignement secondaire du premier cycle au Cameroun. | |
| TRAN Phi-Thoa | 2A | 2024 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | DAO Huy-Linh | Ambiguïté et Interface Morphosyntaxe - Prosodie : Les Expressions Indéfinies-Interrogatives en Vietnamien |
| ALBOUY Thomas | 3 A | 2023 | ZARE Mohsen | Influence de l'usage d'exosquelettes sur les contraintes musculaires et articulaires du dos : prévention des lombalgies dans le secteur de l'aéronautique. | |
| ANYAANJIRA Wendy | 3A | 2023 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | Analyse linguistique de la cohérence et de la cohésion des textes argumentatifs d’étudiants des universités publiques kenyanes. | |
| DUBOIS Théo | 3A | 2023 | HULIN Thibaud | PROST Brigitte | Jeu vidéo immersif et spectacle vivant : les implications esthétiques et sociales de l'hybridation de deux formes d'art en France à lère de la mondialisation. |
| DUCHENE- POETE Marielle | 3A | 2023 | HOUSSAIS Yvon | La religion dans la littérature de jeunesse | |
| GALVEZ Fabrice | 3A | 2023 | WISSNER Inka | MOTA PEREIRA | Entre décolonialisme, anglais lingua franca et Cadre européen : pour une vraie ouverture de la didactique brésilienne du français à la diversité francophone |
| GAMOUH Fatima | 3A | 2023 | EMBARKI Mohamed | CAMBRONE Stella | Du développement des compétences langagières au renforcement des compétences transversales en formation initiale : le cas du baccalauréat professionnel « Accompagnement Soins et Services à la personne ». |
| KARCHE Joëlle | 3A | 2023 | HOUSSAIS Yvon | PESLIER Julia | En filigrane : la mémoire métisse malgache.Écrire lhistoire de Thérèse Horace, comme un albumdans le sillage des vies mêlées orientales, métisses, créoles, postcoloniales .Avec Said, Memmi, Rakotoson, Condé, Agualusa et Adnan, Bourgeois, Concejo et dautres... |
| LEME Hiroki | 3A | 2023 | DOUXAMI Christine | MONTANARO Mara | Les personnages féminins dans l'uvre de Júlia Lopes de Almeida: la construction de lidentité des femmes brésiliennes dans la Première République au Brésil (1889-1930). |
| PERROT Florent | 3A | 2023 | MUSARD Mathilde | Usages du numérique par les professeurs et les élèves pour apprendre en EPS dans des classes hétérogènes : opportunités et défis. | |
| REBOUILLAT Antoine | 3A | 2023 | PASCO Denis | ROURE Cédric | Etude de la dynamique émotionnelle des élèves en éducation physique et sportive |
| RIDOU Alexis | 3A | 2023 | PASCO Denis | Impact des points de vue de la vidéo 360° en réalité virtuelle | |
| SAHNOUNI Léo | 3A | 2024 | OSTROSI Egon | MAHDJOUB Morad | Conception collaborative appliquée aux systèmes de transports debiens et de personnes : renforcement de lintégration de la vueergonomie dans le cycle de vie du produit/process |
| ARNOUD Quentin | 4A | 2022 | LÉCROART Pascal | Histoire, Fiction et Littérature : transfert et circulation des savoirs historiques dans l'œuvre narrative de Jean-Paul Goux | |
| CAI Yuan | 4A | 2022 | ZARE Mohsen | BAUME Hugues BERT Nicolas | Comment intégrer les facteurs humains et l'ergonomie dans le processus de conception intérieure de la future voiture ? |
| DAGNIAUX Anaïs | 4A | 2021 | KASTBERG Margareta | LETHIER Virginie | Analyser les changements discursifs liés aux vieillissements typique et atypique |
| DIALLO Abdoul Gadiri 4 | 4A | 2021 | EQUOY-HUTIN Séverine | Médias classiques et médias sociaux dans l'espace CEDEAO : une transition au service de la démocratie. Cas de la Guinée. | |
| KIRILOV GUEORGUIEVA Iglika | 4A | 2023 | OSTROSI Egon | Business model durable pour les jumeaux numériques | |
| GURINI Lisa | 4A | 2022 | PROST Brigitte | Costumer le merveilleux baroque pour la scène contemporaine | |
| LAMSAOUGAR Younes | 4A | 2022 | HULIN THIBAUD | TAJARIOL Federico | Design d'expérience, logements accessibles et mobilité réduite |
| MEHAT Yann | 4A | 2023 | OSTROSI Egon | SAGOT Sylvain | Contribution à une conception inclusive d'interface utilisateur multimodale appliquée à un service mobile conversationnel en Afrique Subsaharienne. |
| NEDELEC Xavier | 4A | 2023 | HULIN THIBAUD | Usage de la réalité augmentée (RA) en classe pour l'enseignement de l'Histoire à l'école élémentaire : Méthodologie de conception et modèle(s) d'apprentissage | |
| RIPPING Markus | 4A | 2023 | OSTROSI Egon | MAHDJOUB Morad BLUNTZER Jean-Bernard | Architecture modeling of multi-source data for the implementation of Digital Twins in Industry 4.0 |
| VAUCHEREY Coralie | 4A | 2022 | EMBARKI Mohamed | BARAKAT Oussama | Les EMOTions dans les Appels Téléphoniques au CRRA15 : indexation manuelle et élaboration d'un système d'intelligence artificielle pour l'aide à la décision dans la REgulation Médicale des Urgences (EMOTAT-REMU) |
| AUBEUF Clément | 5A | 2021 | ROXIN Ioan | Système de soutien à l'apprentissage par compétences utilisant l'intelligence artificielle et les technologies sémantiques | |
| AWUAH Nana | 5A | 2021 | EQUOY-HUTIN Séverine | BENDINELLI Marion | La présidentialité dans le discours et la communication : approche comparative des soubassements culturels dans l'argumentation politique en contexte africain subsaharien au XXIè siècle. |
| GOUEZ Fabien | 5A | 2021 | EMBARKI Mohamed | Didactique du Fle en Chine | |
| BENAISSA Meriem | 7A | 2018 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | LLORCA Régine | interférences langagière français/arabe: cas des pronoms personnels |
| BOUBAKER Amal | 3A | 2023 | EMBARKI Mohamed | TRABELSI Mustapha | Inclusion scolaire des élèves allophones du bassin méditerranéen: approche comparée des prises en charge institutionnelle et pédagogique dans cinq pays ( France, Espagne, Italie, Maroc, Tunisie) et propositions didactiques. |
| CHABAULT Stéphane | 4A | 2022 | MUSARD Mathilde | Analyse de pratique relative aux savoirs enseignés en natation scolaire chez les enseignants d'EPS et les professeurs des écoles. Dans quelles mesures ces savoirs contribuent-ils à l'éducation à la santé ? | |
| DE GEOFFROY Isabelle | 3A | 2023 | DEVEVEY Alain | Fonctionnalité en situation d'interaction chez l'enfant présentant une parole atypique. | |
| DIALLO Abdoul Gadiri 4 | 4A | 2022 | EQUOY-HUTIN Séverine | Médias classiques et médias sociaux dans l'espace CEDEAO : une transition au service de la démocratie. Cas de la Guinée. | |
| DJONDO Kodjovi | 5A | 2020 | DOUXAMI Christine | La théâtralité des corps dans le culte des nouvelles églisesévangéliques du Togo, une résurgence de la gestuelle vodou inscrite dans la mémoire implicite collective | |
| FRANTZ Abigaïl | 6A | 2020 | DESPRES Aurore | DEVEZE Laurent | Ouvrir la matière-corps. Archéologie des représentations et des gestes de l'entaille, du pli, du fil dans les arts. Recherche-création. |
| KLONOWSKI Paul | 5A | 2021 | MUSARD Mathilde | LOISON Denis | Les variables didactiques manipulées par les enseignants d'EPS en badminton. Études de cas variées |
| LACHAUT Juliane | 7A | FREIXE Guy | SILHOUETTE Marielle | Procédés et généalogies du jeu de l'acteur·rice chez Krystian Lupa | |
| LI He | 6A | 2020 | TAJARIOL Federico | Enjeux des services numériques d'information-communication pour soutenir la résilience en situations de crise | |
| MEIRELLES PARELLI Thais | 5A | 2021 | DESPRES Aurore | Archives, mémoires et transmissions des œuvres de Nijinski au 21e siècle selon la chorégraphe Dominique Brun | |
| NEDELEC Xavier | 4A | 2023 | HULIN THIBAUD | Usage de la réalité augmentée (RA) en classe pour l'enseignement de l'Histoire à l'école élémentaire : Méthodologie de conception et modèle(s) d'apprentissage | |
| OFFOR Ngozika | 6A | 2020 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | OSU Sylvester | Modalités et traits syntaxiques des pronoms en igbo et en français |
| OKYERE-DADZIE Anthony | 7A | 2019 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | La maîtrise de l'imparfait et du passé composé chez les étudiants ghanéens du FLE au niveau universitaire. | |
| PATOIS Louise | 4A | 2022 | PASCO Denis | ROURE Cédric | Personnaliser le contexte en EPS pour soutenir la motivation et les apprentissages des élèves |
| RIBEIRO DE ARAÚJO André Luiz | 5A | 2021 | DOUXAMI Christine | DA COSTA MATTOS GOMES DE CASTRO Hebe Maria | A Historical and Socio-anthropological Analysis of Afro-Brazilian Land Occupation in the Mucuri Valley (MG) |
| RIASCOS CASTANEDA Roberto | 6A | 2020 | SAGOT Jean-Claude | OSTROSI Egon | Interopérabilité de la gestion des risques techniques et de la configuration de produit dans la gestion du cycle de vie du produit (GCVP). |
| RIVIERE Thomas | 5A | 2021 | ZARE Mohsen | HULIN Thibaud | Conception et développement d'une application multimédia pédagogique pour une prévention durable des TMS au travail. |
| TIENDREBEOGO Charles | 6A | 2020 | FREIXE Guy | MANDE Hamadou | « Recherche sur l'utilisation des masques d'Afrique au théâtre» |
| VITTENET Eric | 5A | 2021 | MUSARD Mathilde | LOIZON Denis | Le développement professionnel des animateurs de groupe d'Analyse de Pratique |
| ZHAN Chen | 7A | 2019 | DO-HURINVILLE Danh-Thành | DAO Huy-Linh | L'enseignement du FLE en ligne : cas de l'apprentissage de la langue sur outil numérique en Chine – ordinateur et téléphone portable |