Membres

Béatrice Drot-Delange, Gabriel Parriaux, Christophe Reffay. Futurs enseignants de l’école primaire : connaissances des stratégies d’enseignement, curriculaires et disciplinaires pour l’enseignement de la programmation. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.55-76. ⟨10.4000/rdst.3685⟩. ⟨hal-03472146⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, S. Allaire. Dynamique interactionnelle au sein d’une formation privilégiant la participation et la création. Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2016, 3 (1), pp.35-53. ⟨hal-03158681⟩ - Bibtex

Mahdi Miled, Mona Laroussi, Christophe Reffay. An individualised navigation's assistance approach: application and evaluation with the HiPPY prototype. International Journal of Learning Technology, 2015, 10 (4), pp.326. ⟨10.1504/IJLT.2015.074077⟩. ⟨hal-03160456⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder, Thierry Chanier. Multimodal learning and teaching corpora exchange. International Journal of Technology Enhanced Learning, 2012, Datasets and Data Supported Learning in Technology-Enhanced Learning, 4 (1-2), pp.11-30. ⟨edutice-00718392⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, François-Marie Blondel, Emmanuel Giguet. Stratégies pour l'anonymisation systématique d'un corpus d'interactions plurilingues. Intercompréhension, Jun 2012, Grenoble, France. pp.1-21. ⟨edutice-00718390⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Christopher Teplovs, François-Marie Blondel. Productive re-use of CSCL data and analytic tools to provide a new perspective on group cohesion. 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Jul 2011, Hong Kong, China. pp.846-850. ⟨edutice-00616547v2⟩ - Bibtex

Tarek Djouad, Lotfi Sofiane Settouti, Yannick Prié, Christophe Reffay, Alain Mille. Un Système à Base de Traces pour la modélisation et l’élaboration d’indicateurs d’activités éducatives individuelles et collectives. Mise à l’épreuve sur Moodle.. TSI, 2010, 6, 29, pp.721-741. ⟨hal-01381460⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Maud Ciekanski, Françoise Greffier, Christophe Reffay, Thierry Chanier. Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x. ⟨edutice-00160314v2⟩ - Bibtex

Thibaud Hulin, Normand M-A, Marchaland J., Christophe Reffay, Francine Athias. Recherche de scénarios pédagogiques en humanités numériques avec l’intelligence artificielle. Le cas Edubase.. T. Hulin; B. Lardellier; B. Drot-Delange. Humanités Numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs, pp.195-227, 2024, 97824937025. ⟨hal-04667352⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Gabriel Parriaux, Béatrice Drot-Delange, Mehdi Khaneboubi. Robotics in Primary Education: A Lexical Analysis of Teachers’ Resources Across Robots. Therese Keane; Cathy Lewin; Torsten Brinda; Rosa Bottino. Towards a Collaborative Society Through Creative Learning. IFIP Advances in Information and Communication Technology, 685, Springer Nature Switzerland, pp.209-220, 2023, 978-3-031-43393-1. ⟨10.1007/978-3-031-43393-1_20⟩. ⟨hal-03798346⟩ - Bibtex

Gabriel Parriaux, Christophe Reffay, Béatrice Drot-Delange, Mehdi Khaneboubi. Teachers’ Knowledge in Informatics—Exploring Educational Robotics Resources Through the Lens of Textual Data Analysis. Jean-Philippe Pellet; Gabriel Parriaux. Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education, 14296, Springer Nature Switzerland, pp.126-138, 2023, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-031-44899-7. ⟨10.1007/978-3-031-44900-0_10⟩. ⟨hal-04384868⟩ - Bibtex

Christophe Reffay. Comprendre l’Informatique pour mieux enseigner les usages du numérique. Cahier d'expérience. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse). GIS 2IF. 2023. ⟨hal-04181949⟩ - Bibtex

Arnauld Séjourné, Emmanuelle Voulgre, Christophe Reffay, Mathieu Muratet. ANR IE-CARE: Analyse d’un dispositif de formation initiale pour Professeurs d’École Stagiaires (PES) en informatique. L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France. ⟨hal-03499604⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Emmanuelle Voulgre, Cyril Chartraire, Christine Le Jehan, Hugues Pourageaud, et al.. Lexique de la robotique et de la programmation. Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Jun 2021, En ligne, France. ⟨hal-03499549⟩ - Bibtex

Christophe Reffay. Guide Concepts-Activités à usage des professeurs des écoles qui se lancent dans la pensée informatique. Université de Franche Comté. 2021. ⟨hal-04540044⟩ - Bibtex

Anthony Jacquier, Marc Briot, Gilles Barillot, Olivier Deroo, Franck Monnien, et al.. « Discovering Pathology », un serious game dédié à la découverte de l’anatomopathologie pour les étudiants en médecine. Annales de Pathologie, 2019, 39, pp.151 - 157. ⟨10.1016/j.annpat.2018.12.002⟩. ⟨hal-03486704⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Phuwadol Viroonluecha. Computational Thinking Nurturing Skills and Inspiring Pedagogy for Sustainable Education in the 21st Century. 1st International Conference on Sustainable ICT, Education, and Learning (SUZA), Apr 2019, Zanzibar, Tanzania. pp.66-77, ⟨10.1007/978-3-030-28764-1_9⟩. ⟨hal-02515741⟩ - Bibtex

Christophe Reffay. Les tableaux tournants : Un dispositif pédagogique pour transformer le temps d’enseignement en temps d’apprentissage. Encuentro internacional por la unidad de los educadores, Feb 2019, La Havane, Cuba. ⟨hal-03176175⟩ - Bibtex

Johannes Magenheim, Raymond Morel, Javier Osorio, Don Passey, Christophe Reffay. Zanzibar Declaration: Sustainable Education in a Digital Age of rapidly Emerging Technologies. IFIP TC3 Zanzibar Declaration, Aug 2019, Virtual, Germany. ⟨10.52545/2-4⟩. ⟨hal-04061320⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, K. Duquet. Évaluation d’une application collaborative pour les premiers pas en programmation sur tablette. Des ressources numériques pour ressourcer les pratiques, Apr 2019, Yverdon, Switzerland. ⟨hal-03176171⟩ - Bibtex

M. Lefevre, Cédric Pelissier, Christophe Reffay (Dir.). Actes des 7es Rencontres des Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. pp.154, 2018. ⟨hal-03159018⟩ - Bibtex

Marie Lefevre, Chrysta Pélissier, Christophe Reffay. Actes des 7ièmes RJC EIAH 2018. Marie Lefevre, Chrysta Pélissier et Christophe Reffay. RJC EIAH 2018, Apr 2018, Besançon, France. 2018. ⟨hal-01769572⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Frédéric Dadeau, Bruno D Locatelli, Paul-Armand Michaud, Françoise Greffier. Apprentissage de la programmation en cycle 2 avec un jeu vidéo collaboratif. Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. ⟨hal-01990306⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Frédéric Dadeau, Françoise Greffier. Apprentissage de la programmation en primaire : comment évaluer un jeu collaboratif ?. IHM pour l'éducation, Aug 2017, Poitiers, France. ⟨hal-03167539⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Madeth May, Alain Mille. French HUBBLE project experience on Ethics in Learning Analytics. Workshop Ethics and Privacy for Learning Analytics in European Conference on Technology Enhance Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. ⟨edutice-01633343⟩ - Bibtex

Alejandra Martinez-Monés, Christophe Reffay, Gwénaëlle Lécuyer-Cabioch, Vanda Luengo. What information do teachers demand from a computerized classroom? An exploratory analysis. LASI spain, Jul 2017, Madrid, Spain. ⟨hal-01578346⟩ - Bibtex

Manuel Schneewele, Christophe Reffay. EPA’T : Espace Protégé pour l’Apprentissage en ses Traces Bilan du projet . [Rapport de recherche] Laboratoire ELLIADD, FR-EDUC, Université de Franche-Comté, Université Bourgogne Franche-Comté. 2017. ⟨edutice-01512569⟩ - Bibtex

Mahdi Miled, Christophe Reffay, Mona Laroussi. L'aide à la navigation individualisée : application et évaluation avec le prototype HiPPY. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.156-167. ⟨hal-01405944⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, François-Marie Blondel, Stéphane Allaire, Emmanuel Giguet. Anonymisation semi-automatique de corpus d'interactions éléments pour une méthode interactive. JOurnées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Sep 2012, Amiens, France. ⟨edutice-00720211⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Christophe Reffay, Gregory Dyke. Data sharing in CSCR: towards in-depth long term collaboration. Juan, A. and Daradoumis, T. and Roca, M. and Grasman, S. and Faulin, J. Génie Logiciel, pp.111--134, 2012, 978-1-4666-0125-3. ⟨10.4018/978-1-4666-0125-3.ch006⟩. ⟨hal-00931250⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Christopher Teplovs. Réutilisation d'un corpus pour une nouvelle analyse des réseaux sociaux grâce à l'adaptation de l'outil KSV. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2011, Mons, Belgique. pp.139-150. ⟨edutice-00596729v2⟩ - Bibtex

Tarek Djouad, Alain Mille, Christophe Reffay, Mohammed Benmohammed. A new approach based on modelled traces to compute collaborative and individual indicators’ human interaction. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2010, Sousse, Tunisia. IEEE, pp.53-54, 2010, ⟨10.1109/ICALT.2010.21⟩. ⟨hal-01381531⟩ - Bibtex

Tarek Djouad, Alain Mille, Christophe Reffay, Mohamed Benmohamed. Ingénierie des indicateurs d'activités à partir de traces modélisées pour un Environnement Informatique d’Apprentissage Humain. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2009, 16, 28 p. ⟨hal-00696324⟩ - Bibtex

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Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Sharing Corpora, Analysis and Tools for CSCL Interaction Analysis. Pre-conference Workshop "Common Objects for Productive Multivocality in Analysis". Computer Supported Collaborative Learning, Jun 2009, Rhodos, Greece. ⟨edutice-00410225⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Sharing corpora and tools to improve interaction analysis. Fourth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2009, Nice, France. pp.196-210. ⟨edutice-00399841⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Sharing corpora and tools to improve interaction analysis. EC-TEL 2009, 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, 2009, France. pp.196--210. ⟨hal-00662914⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Improving CSCL indicators by sharing multimodal teaching and learning Corpora. 2009. ⟨edutice-00410226⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Thierry Chanier, Muriel Noras, Marie-Laure Betbeder. Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x. ⟨edutice-00159733v2⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Maud Ciekanski, Françoise Greffier, Christophe Reffay, Thierry Chanier. Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses. EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France. ⟨hal-02063744⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Régis Tissot, Christophe Reffay. Recherche de patterns dans un corpus d'actions multimodales. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse. pp.533-544. ⟨edutice-00158881⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Régis Tissot, Christophe Reffay. Recherche de patterns dans un corpus d'actions multimodales. EIAH 2007, 2007, Suisse. pp.533--544. ⟨hal-00662896⟩ - Bibtex

Muriel Noras, Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Structuration de corpus de formation en ligne en vue de leur échange. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse. ⟨edutice-00154372⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Thierry Chanier, Nikolaos Avouris, Laurent Romary. Symposium Corpus d'apprentissage en ligne : Conception, réutilisation, échange. 2007. ⟨edutice-00161113⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Thierry Chanier. Approche minimaliste de la formation d'enseignants du supérieur au rôle de concepteur-tuteur de cours en ligne.. 2007. ⟨edutice-00000920v2⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Philippe Teutsch. Anonymisation de corpus réutilisables. 2007. ⟨edutice-00158877⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Luigi Lancieri. Quand l'analyse quantitative fait parler les forums de discussion. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 24 p. ⟨hal-00696353⟩ - Bibtex

Thierry Chanier, Anna Vetter, Marie-Laure Betbeder, Christophe Reffay. Retrouver le chemin de la parole en environnement audio-graphique synchrone. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, 40, pp.139-150. ⟨edutice-00084388⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Spécificités des plates-formes audio-synchrones pour un dispositif de formation. Le Français Dans Le Monde, numéro thématique Les Échanges En Ligne Dans l'Apprentissage Et La Formation, F. Mangenot Et C. Dejean-Thircuir (Coord.), 2006, pp.124--127. ⟨hal-00663123⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Christophe Reffay, Thierry Chanier. Environnement audio graphique synchrone : recueil et transcription pour l'analyse des interactions multimodales. Premières journées communication et apprentissage instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.406-420. ⟨edutice-00085646⟩ - Bibtex

Marie-Laure Betbeder, Christophe Reffay, Thierry Chanier. Environnement audiographique synchrone : recueil et transcription pour l'analyse des interactions multimodales. JOCAIR 2006, Premières journées Communication et Apprentissage instrumentés en réseau, 2006, Amiens, France. pp.406--420. ⟨hal-00662880⟩ - Bibtex

Françoise Greffier, Christophe Reffay. Les échos du forum de discussion en FAD. JOCAIR 2006, Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Jul 2006, AMIENS, France. pp.130-144. ⟨edutice-00085729⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Marie-Laure Betbeder. Spécificités des plateformes audio-graphiques synchrones dans un dispositif de formation. Le Français dans Le Monde, 2005, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, pp.124-128. ⟨edutice-00088404⟩ - Bibtex

Christophe Reffay. Réseaux sociaux et analyse de traces des forums d'une communauté d'apprentissage. Symposium, formation et nouveaux instruments de communication, Jan 2005, Amiens, France. ⟨edutice-00000811⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Thierry Chanier. How social network analysis can help to measure cohesion in collaborative distance-learning. Computer Supported Collaborative Learning, Jun 2003, Bergen, Norway. pp.343-352. ⟨edutice-00000422⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Thierry Chanier. Mesurer la cohésion d'un groupe d'apprentissage en formation à distance. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.367-378. ⟨edutice-00000152⟩ - Bibtex

Aloys Mbala, Christophe Reffay, Thierry Chanier. SIGFAD : un système multi-agents pour soutenir les utilisateurs en formation à distance. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.329-330. ⟨edutice-00000147⟩ - Bibtex

Aloys Mbala, Christophe Reffay, Thierry Chanier. Integration of Automatic Tools for Displaying Interaction Data in Computer Environments for Distance Learning. Intelligent Tutoring System, Jun 2002, Biarritz and San Sebastian, France. pp.841-850. ⟨edutice-00000055⟩ - Bibtex

Aloys Mbala Hikolo, Christophe Reffay, Thomas Tamo Tatiétsé. Le paradigme d'agent dans le développement des plates-formes informatiques de formation à distance. Technologies de l'Information et de la Communication et Formation à Distance, Apr 2002, Yaoundé, Cameroun. pp.60-66. ⟨edutice-00000118⟩ - Bibtex

Christophe Reffay, Thierry Chanier. Social network analysis used for modelling collaboration in Distance Learning groups. Intelligent Tutoring System, Jun 2002, Biarritz and San Sebastian, France. pp.31-40. ⟨edutice-00000056⟩ - Bibtex

Christophe Reffay. CUMULI : Construction d'Une Mémoire du groUpe dans L'Interaction en FAD. http://lifc.univ-fcomte.fr/, 2000. ⟨edutice-00000121⟩ - Bibtex