Federico Tajariol
Professeur, Responsable Pôle Médiations et Pratiques Numériques
Université de Franche-Comté
UFR STGI
1 cour Louis Leprince-Ringuet
25200 Montbéliard
Orcid :
0000-0002-2080-8010
Section CNU : 71°
Pôle principal : Médiations et Pratiques Numériques
Domaines de recherche
Activité d’information et communication supportée par le numérique en situation de situations de désastre
Conception et évaluation de services numériques
Enseignement et apprentissage par les environnements informatiques
Projets
| Nom | Dates | Membres ELLIADD |
|---|---|---|
| PRECUDIN (Pratiques et Représentations des Enseignants-Concepteurs dans l’Usage de DIspositifs Numériques) | 2014-... | Federico Tajariol, Françoise Greffier |
| SCEAU (Styles Cognitifs de l’Enseignant dans l’Appropriation et l’Usage des ressources pédagogiques numériques) | 2012-... | Françoise Greffier, Federico Tajariol |
| EASING Mobilité des personnes et logements accessibles | 2021-2024 | Thibaud Hulin, Federico Tajariol |
| IVES (Interfaces de mobilité pour un cyclisme électrique attractif, efficace et sûr) | 2019-2023 | Thilo Von Pape, Florence Bazzaro, Nicolas Bert, Marjorie Charrier, Jean-Claude Domenget, Séverine Equoy Hutin, Isabelle Huré, Sophie Mariani-Rousset, Egon Ostrosi, Sylvain Sagot, Federico Tajariol, Mohsen Zare |
| Accompagnement Scientifique de Dispositifs pédagogiques Innovants (ASDI) | 2019-2022 | Christophe Reffay, Géraldine Boivin-Delpieu, Denis Pasco, Federico Tajariol |
| Conception de moyens de formation innovants immersifs pour l'industrie 4.0 : application à la conduite de robots industriels | 2019-2021 | Morad Mahdjoub, Nicolas Bert, Maxime Larique, Quentin Maurizi, Federico Tajariol, Gérard Touvenot, Mohsen Zare |
| EEAS (Emotional Engineering of Automotive Styling) | 2018 | Jean-Bernard Bluntzer, Federico Tajariol |
| SCOLA (Système de Communication Ouvert et Ludique pour les Apprentissages) | 2013-2016 | Ioan Roxin, Federico Tajariol |
| SCOPANUM (Stratégies de COmmunication de crise en gestion Post‐Accident NUcléaire via les Médias sociaux) | 2013-2016 | Ioan Roxin, Federico Tajariol |
| DECUPEG (DEsign CUltural PErvasive Games) | 2016 | Ioan Roxin, Federico Tajariol |
| COPRODOC (Etude expérimentale sur COllaboration pédagogique entre les PROfesseurs disciplinaires et les professeurs DOCumentalistes) | 2016 | Federico Tajariol |
Expertises
Expert auprès de Research Foundation Flanders (FWO) (01/01/2018-...)
Thèse
Les effets des indices non-verbaux dans les activités de communication à distance. Deux études expérimentales sur l’interaction dialogique tuteur-apprenant
Université : Grenoble I
Directeurs de thèse
Directeur : J.P. Peyrin (PR 27e CNU, Lab. Informatique Grenoble I, LIG)
Encadrants : J.M. Adam (MCf 27e CNU, LIG), M. Dubois (MCf 16e CNU, Lab. Psychologie Sociale Grenoble II).
Spécialité : Sciences Cognitives
HDR
Contributions interdisciplinaires à la conception de Services Numérique d’Information et de Communication.
Université : Université de Franche-Comté
Directeurs de thèse
Jury : Rapporteurs : L. Balicco (Pr 71e CNU, Univ. Grenoble Alpes), A. Lamboux-Durand (Pr 71e CNU, UFC), S. Leleu-Merviel (Pr 71e CNU, Univ. Valenciennes et Hainaut-Cambrésis) Examinateur : S. Genvo (Pr 71e CNU, Univ. Lorraine).
Spécialité : Sciences de l'Information et de la Communication
Publications
- 2020
- Chapitre d'ouvrage
Françoise Greffier, Federico Tajariol. Une instrumentation de pédagogie différenciée pour les enseignants-concepteurs de ressources pédagogiques numériques. Les nouvelles médiations pédagogiques. Design et innovation pédagogiques, expériences d’enseignement technologique, L'Harmattan, pp.67-83, 2020. ⟨hal-03694394⟩ - Bibtex
- 2018
- Communication dans un congrès
Françoise Greffier, Federico Tajariol. Instrumentation d’une forme de pédagogie différenciée pour les enseignants-concepteurs de ressources pédagogiques numériques. Médiations pédagogiques et technologiques, 2018, Dijon, France. ⟨hal-03159691⟩ - Bibtex
- 2017
- Article dans une revue
Antonin Segault, Federico Tajariol, Jean-Claude Domenget, Ioan Roxin. Communication de crise sur les médias sociaux : outils pour l’étude des publics. ¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2017, 24. ⟨hal-02356734⟩ - Bibtex
- Communication dans un congrès
Françoise Greffier, Federico Tajariol, N. Aubel. « J’utilise les tablettes avec les élèves, mais … » : appropriation et exploitation des tablettes numériques. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2017, Strasbourg, France. pp.400-403. ⟨hal-03166340⟩ - Bibtex
- 2016
- Article dans une revue
Mihaela-Viorica Rusitoru, Ioan Roxin, Françoise Greffier, Federico Tajariol. Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie. Revista IRICE, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (Argentine), 2016, 30. ⟨hal-03161835⟩ - Bibtex
- Communication dans un congrès
Ioan Roxin, Federico Tajariol, Mihaela-Viorica Rusitoru, Françoise Greffier. DIGITAL LITERACY AND COMMUNICATION SKILLS FOR EDUCATIONAL RESOURCES. International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2016, Barcelona, France. pp.1429-1429, ⟨10.21125/edulearn.2016.1286⟩. ⟨hal-03163224⟩ - Bibtex
Federico Tajariol, Françoise Greffier. Teachers' pedagogical practices and representations about digital tablets. 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2016, Seville, Spain. ⟨hal-03163243⟩ - Bibtex
- Chapitre d'ouvrage
Françoise Greffier, Federico Tajariol. A Semiotic and Cognitive Approach to the Semantic Indexation of Digital Learning Resources. Knowledge, Information and Creativity Support Systems, pp.383-390, 2016, ⟨10.1007/978-3-319-27478-2_27⟩. ⟨hal-03162272⟩ - Bibtex
- 2015
- Communication dans un congrès
Françoise Greffier, Federico Tajariol, Ioan Szilagyi. Indexation sémantique de ressources pédagogiques numériques. Approche par composants sémiotiques. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.417-419. ⟨hal-01405978⟩ - Bibtex
Jean-Jacques Boutaud, Clémence Andréys, Alexandre Coutant, Jean-Claude Domenget, Clémentine Hugol-Gential, et al.. Innovation numérique et nouvelles médiations pour communiquer sur la vigne et le vin.. International Wine Symposium of Toulouse, Jun 2015, Toulouse, France. ⟨hal-01243494⟩ - Bibtex
Federico Tajariol, Françoise Greffier, J. Sorlin. Les pratiques de l’enseignant concepteur instrumentées via les tablettes numériques. Atelier Tablettes Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2015, Agadir, Morocco. ⟨hal-03163863⟩ - Bibtex
- 2014
- Communication dans un congrès
Françoise Greffier, Federico Tajariol. A semantic system to support teachers to create differentiated digital learning resources. Proceedings of the 9th International Conference on Knowledge, Information and Creatiity Support Systems (KICSS)., Nov 2014, Limassol, Cyprus. ⟨hal-02103609⟩ - Bibtex
- 2013
- Article dans une revue
Françoise Greffier, Federico Tajariol. A methodological proposal to design a trace-based system to qualify cognitive features inscribed in digital learning resources. Educational Technology Research and Development, Springer Verlag, 2013, 57 (4), pp.603-605. ⟨10.1007/s11423-007-9075-0⟩. ⟨hal-02103584⟩ - Bibtex